miércoles, 29 de febrero de 2012

resumen francés tema 3 3º eso : VOCABULARIO, TERMINACIONES DEL FUTURO SIMPLE, LOS VERBOS ACABADOS EN –RE, VERBOS IRREGULARES,

L’acteur/rice = el actor       le chanteur/euse = el cantante       le chirurgien/ienne = el cirujano   
le coiffeur/euse = el peluquero        Le cuisinier/iére = el cocinero        le/la dentiste = el dentista   
le dessinateur/rice = el diseñador      l’infirmier/iére = el enfermero       le médecin = el médico     
L’informaticien/ienne= el informático      le/la journaliste = el periodista      le professeur = el profesor
Le musicien/ienne = el músico   le pharmacien/ienne = el farmacéutico   le/la photographe=el fotógrafo     Le serveur/euse = el camarero  le pompier = el bombero  le vendeur/euse = el depediente 
ce soir = esta noche    le/la vétérinaire = el veterinario    cet aprés-midi = esta tarde   demain = mañana    aprés-demain = pasado mañana     cet été = este verano    le samedi prochain = el próximo sábado  
la semaine prochaine = la semana próxima   en décembre = en diciembre   âgé/e = mayor                    
l’année prochaine = el año próximo    agréable = agradable   aimable = amable    ancien/nne = anciano   aveugle = ciego      appliqué/e = estudioso      calme = tranquilo       communicatif/tive = comunicativo    courageux/euse = valiente        créatif/tive = creativo      docile = dócil        équilibré/e = equilibrado   étrangé/gère = estrangero    util/l = útil   méthodique = metódico      indépendant/dante = independiente      indifférent/rente=indiferente   minutieux/euse=minucioso   organisé/e=organizado      passif/ive=pasivo      patient/te = paciente     quotidien/ienne = cotidiano      romain/aine = romano        sociable = sociable  souriant/ante=sonriente    le chien = el perro     le chat = el gato     le cheval/aux = el caballo
le journal/aux = el periódico     soigner les animaux = curar los animales    couper = cortar
donner des concerts=dar conciertos   prendre des photos= sacar fotos   le premier jour = el primer día
le deuxiéme jour=el segundo día   au printemps=en primavera   en été=en verano  en hiver=en invierno
en janvier = en enero   en février = en febrero    á une heure = a la una    á trois heures = a las tres
avant de… = antes de…   aprés de…= después de    d’abord = primero    ensuite/puis/aprés = después
plus tard = más tarde

TERMINACIONES DEL FUTURO SIMPLE : -ai   -as   -a   -ons   -ez   -ont
VOYAGER (viajar) : je voyagerai – tu voyageras – il/elle/on voyagera – nous voyagerons – vous voyagerez – ils voyageront      
SORTIR (salir) : je sortirai – tu sortiras – il/elle/on/ sortira – nous sortirons – vous sortirez – ils sortiront

LOS VERBOS ACABADOS EN –RE : suprimes la e y añades las terminaciones :
VIVRE (vivir) : je vivrai – tu vivras – il/elle/on vivra – nous vivrons – vous vivrez – ils vivront

ACHETER, SE LEVER, SE PROMENER : tienes que añadir un acento grave ( `) en la primera e :
J’achèterai – tu te lèveras – il se promènera

VERBOS IRREGULARES :
ALLER (ir) : j’irai – tu iras – il ira – nous irons –vous irez – ils iront
AVOIR (haber) : j’aurai – tu auras – il aura – nous aurons – vous aurez – ils auront
ÊTRE (ser) : je serai – tu seras – il sera – nous serons – vous serez – il seront
FAIRE (hacer) : je ferai – tu feras – il fera – nous ferons – vous ferez – ils feront

lunes, 20 de febrero de 2012

examen de sociais 3º eso a poboación

1.  Sinala os dous tipos de movementos de poboación, os seus compoñentes e o resultado da combinación de ambos.
Os dous tipos de movemento da poboación son o tempo, que é o movemento natural (nacementos e mortes) e o espazo, que é o movemento de traslado (emigración e inmigración). O resultado da combinación deses dous movementos é o crecemento real dun país, obtense sumando o crecemento natural ou vexetativo (a diferenza entre o número de nacementos e o número de mortes) e o saldo migratorio.
2.   Explica a diferenza entre censo, padrón municipal e rexistro civil. 
- CENSO : é un documento que recolle o stock da poboación dun país con todas as súas características (sexo, idade, nivel de estudos…), un día concreto cada 10 anos. Faino o estado, porque é o único que ten suficientes recursos. 
- REXISTRO CIVIL : é un organismo que recolle os falecementos, nacementos e o estado civil (casado, solteiro, viuvo, divorciado). Hoxe en día, debido a que as pautas culturais cambiaron, tamén se anotan as persoas que conviven sin estar casados. As condicións do estado civil non paran de simplificarse.
- PADRÓN : é un rexistro contínuo que levan os concellos e que é permanente, no cal constan todos os residentes, que é a xente que ten a vivenda habitual nese lugar.  
3.  Indica con dous exemplos a diferenza entre poboación de feito e de dereito.
A poboación de feito é a poboación que reside no lugar onde se fai o padrón (eu, por exemplo).
A poboación de dereito é a poboación que está inscrita no padrón dese lugar, aínda que temporalmente non viva alí (A miña tía foise traballar a Canarias, pero está empadroada no Carballiño).
4. Que é un réxime demográfico? Que características presentan o tradicional e o moderno? 
No movemento natural da poboación distínguense 3 etapas ou réximes demográficos, ao longo dos cales a natalidade, a mortalidade e o crecemento natural poden ser baixos ou altos.
O réxime tradicional caracterízase por altas taxas de natalidade (porque facían falla moitos nacementos, xa que a mortalidade infantil era moi elevada) e de mortalidade (+ 30 0/00) e por un baixo crecemento natural (- 5 0/00).
O réxime moderno caracterízase por baixas taxas de natalidade e de mortalidade (- 10 0/00) e por un baixo crecemento natural (- 5 0/00)
5. Que é a transición demográfica? Que trazos presentan as variables demográficas antes e despois dela?
A transición demográfica é o paso do réxime demográfico antigo ao moderno. Na transición demográfica baixa bruscamente a taxa de mortalidade e despois baixa suavemente a taxa de natalidade e o crecemento natural é alto (+ 10 0/00)
Antes da transición demográfica as variables eran natalidade e mortalidade alta e crecemento natural baixo. Despois da transición demográfica as variables eran natalidade e mortalidade baixa e crecemento natural baixo (- 5 0/00)
6. Por que crece a poboación durante a transición demográfica? A que ritmo medra?
A poboación crece durante a transición demográfica porque a taxa de mortalidade adoita baixar antes que a taxa de natalidade e porque hai un descenso da mortalidade infantil e hai un aumento da esperanza de vida, polo que a taxa de crecemento é alta e a poboación aumenta rapidamente.
7. Indica os factores que explican o descenso da mortalidade durante a transición demográfica?  
Os factores do descenso da mortalidade durante a transición demográfica foron :
- mellor nutrición : debido a modernización agraria e a mellora comercial e polo tanto había máis comida e máis barata.
- mellor salubridade : como a hixiene e o saneamento público (alcantarillado e auga potable)
- mellora médica (epidemoloxía) : como as vacinas e os antisépticos (desinfectantes, polo tanto menos infeccións)
- tecnoloxía médica : progresos en evitar as mortes cardiacas ou de cancro.
8. Cales eran as causas de mortalidade antes e despois da transición demográfica? Por que cambiaron?
As causas da mortalidade antes da transición demográfica debíanse á fame, ás epidemias e ás enfermi-
dades infecciosas. Despois da transición demográfica as súas causas son as enfermidades cardiacas, o cancro e os accidentes de estrada.
As causas da mortalidade cambiaron debido aos avances médicos e sanitarios, a mellora da alimentación, ao aumento do nivel de vida e ao descenso da mortalidade infantil.
9. Que factores contribuiron ao descenso da natalidade durante a transición demográfica? Comenta o papel das mulleres neste fenómeno. 
Os factores que contribuiron ao descenso da natalidade durante a transición demográfica foron :
- a difusión de métodos anticonceptivos
- o descenso da mortalidade infantil : ao morrer menos nenos, nacen menos
- a urbanización : na cidade as familias teñen menos nenos, porque hai máis traballo, polo tanto os nenos supoñen unha carga e gastos.
- debido a incorporación da muller ao traballo
As mulleres cambian de mentalidade, incorpóranse ao traballo e empezan a ter autonomía. Deciden os filos que queren ter grazas aos anticonceptivos.Teñen que axustar a maternidade ao cargo laboral e terán fillos en función de cómo poidan compatibilizar a maternidade co traballo.
10.a)Demografía. Crecemento natural/vexetativo. Mobilidade. Migración. Emigración. Inmigración.             
        crecemento real. Densidade.
     b) Censo. Padrón municipal. Rexistro civil. Macroenquisa.
     c) Indicador. Taxas : natalidade, fecundidade, mortalidade, mortalidade infantil, esperanza de  
         vida.
a)  A demografía é a ciencia que estuda a poboación. Para comparar a poboación dun lugar con outro, úsase a densidade de poboación. A poboación ten mobilidade, como o movemento de migración que é a emigración e a inmigración e o movemento natural. O resultado da combinación deses movementos é o crecemento real, que se calcula sumando o crecemento natural/vexetativo e o saldo migratorio.
b) As fontes demográficas son o censo, que é un documento que recolle o stock da poboación con todas as súas características; o padrón municipal, que é un rexistro que levan os concellos, no cal constan todos os residentes; o rexistro civil, que é un organismo que recolle os falecementos, nacementos e o estado civil; tamén pode haber macroenquisas, onde só se entrevista a un 10% da poboación.      
c) O indicador de taxas do crecemento natural é o de mortalidade e natalidade; aínda que hai outras taxas, como a de fecundidade, que son os nacidos nun ano en relación co número de mulleres en idade fértil; a de mortalidade infantil,  que son os falecidos menores dun ano; a de esperanza de vida, que é o número medio de anos de vida que poida esperar vivir unha persoa no momento do seu nacemento.     
11. Réxime demográfico. Transición demográfica. Réxime demográfico antigo. Réxime demográfico postransicional.
No movemento natural da poboación distínguense tres etapas ou réximes demográficos, ao longo dos cales a natalidade, a mortalidade e o crecemento natural poden ser baixos ou altos. Esas tres etapas son o réxime demográfico antigo, a transición demográfica e o réxime demográfico postransicional.

VOCABULARIO
Demografía – crecemento natural – crecemento real – censo – padrón – rexistro civil  
Emigración : saída de persoas dun territorio
Inmigración : chegada de persoas a un país
Fecundidade : media de fillos que teñen as mulleres dun lugar
Natalidade : persoas que nacen nun ano
Mortalidae : persoas que morren nun ano




lunes, 13 de febrero de 2012

resumen irmán do vento galego 3º eso

TÍTULO : Irmán do vento
AUTOR : M. Lourenzo González

ARGUMENTO
O libro amósanos cómo sobrevive un neno iraquí nun país en guerra.

ESPAZO E TEMPO
A historia está centrada na guerra de Iraq, sobre todo na segunda guerra. Vai desde 1987, á chegada do Dr Luís Meira ao Oriente Próximo ata o fin da segunda guerra de Iraq, no 2003. 

PERSONAXES
 Khaled = neno protagonista e un dos narradores da historia  
 Dr Luís Meira ou Al-Galego = arqueólogo, un dos personaxes principais e outro narrador 
Alberte = fillo imaxinario do Dr Meira e outro personaxe principal
Hadras = avó de Khaled, vendedor de pezas de antiguïdades falsas
Sayiam = pai de Khaled
Beth = nai de Khaled
Dulaah, Tsarha e Salima = tías de Khaled
Zubdalá = muller que coidaba de Khaled e a toda a familia, cuñada do avó
Pensha, Abdul e Onagro = tíos de Khaled
Ednal = muller de Pensha
Eimel = fillo de Pensha, curmán e mellor amigo de Khaled
Mr Ashdaf = mestre de Khaled
Zulaid = segunda muller do pai de Khaled
Dimas Ber = o alcalde
Amrah = filla do alcalde e moza de Khaled
Muhammad Abdul Adsi = curandeiro
Moun dei Ben Dabat = taberneiro
Tarik, Umar e Musa = amigos de Khaled
Kramal al-Nart = irmán de Tarik
Athaniel = o gandeiro que lle vendeu os cabalos ao pai de Khaled
Belda Mid = parteira
Mustafá Wasit = mestre prisioneiro
Sarif = soldado iraquí que abandona o seu uniforme
Irmán do vento = cabalo de Khaled

RESUMEN
En 1987 o Dr Luís Meira chega ao Oriente Próximo, formando parte dun equipo para  un estudo científico das ruínas de Petra en Xordania. En 1988 vai a Iraq. En 1990 coñece a Khaled, con 4 anos, nas ruínas de Niníve. Alí tamén coñece o seu avó, Hadras, que é vendedor ambulante de pezas de antiguïdades falsas. Hadras convida ao Dr Meira a ir a aldea onde viven, Qhissa Hanni, e quedou mes e medio na súa casa. Alí coñece a toda a familia de Khaled, que pertencen a raza dos koblai. En 1991 comezou a primeira guerra de Iraq e o Dr Meira volta a Galicia onde, aos dous meses, entérase de que acabara a guerra e que Pensha, un tío de Khaled, morrera nela. En 1995 morre a nai de Khaled, Beth, por unha gastroenterite. En 1997 o Dr Meira volve a Iraq e merca a casa que fora de Pensha e a súa muller, Ednal. Instálase definitivamente en Iraq e chámanno Al-Galego. En 2003 empeza a segunda guerra de Iraq.
O 1 de outubro de 2002, Khaled escribe a primeira, das moitas outras cartas, a Alberte, o fillo imaxinario do Dr Meira. Dille que lle regalaron un caderno para adestrarse como contador de historias porque o mestre, Mir Ashdif, considera que ten moitas habilidades para iso. Tamén lle presénta  a toda súa familia e comeza o seu conto, o dun califa que ten unha fermosa filla, Sadhua, da que Raid, o protagonista, se enamora, que Khaled seguirá contado en todalas cartas.
Así nos fai saber que a súa infancia non foi sinxela, a súa nai morrera e o seu pai volveu casar cunha 
muller, Zulaid, coa que tivo un fillo. A Khaled non lle importou, pero a familia da nai sentoulle moi mal, e
iso provocou enfrontamentos nela.
Un día, chegou a guerra de Bagdad e o seu pai tivo que ir cos outros soldados a loitar. Ao principio o pai mandáballe cartas e contáballe como era Bagdad, non mencionaba a guerra para non preocupalo. Recibía moitas cartas ao mes, pero pouco a pouco foron chegando menos, ata que chegou unha informando da súa desaparición.
Khaled vaino buscar a Bagdad, nunha caravana de beduinos, familiares da súa nai. Pasou moitas aventuras polo camiño, e iso encantoulle, pero ao chegar á cidade, atopouse co seu pai morto. Sentíase moi triste, e só, pero quixo levalo a súa aldea para enterralo onde estaba a súa xente.
O día do enterro coincidíu coa súa maioría de idade, 16 anos, e chegou Athaniel, o gandeiro ao que o seu pai lle deixara dito, que tal día como o de hoxe lle levara o cabalo que tanto lle gustara a Khaled e o que lle chamou “irmán do vento”.

OPINIÓN PERSOAL
O libro é moi interesante, pois cóntanos  unha historia que seguramente viva mais dun neno en Iraq e un conto inventado por el, no conto gañan os bos e na realidade non. Ademais tamén nos ensina a forma na que vive unha tribo iraquí, que o fan de xeito moi diferente ao noso e achéganos o sufrimento dos nenos e familias que viven en Iraq, e todo por culpa dunha guerra.  





resumen religión temas 4-5-6 3º eso : A FE, RESPOSTA DOS CRENTES, A FE, VIDA EN COMUNIDADE, OS PRIMEIROS CRISTIÁNS,

A FE, RESPOSTA DOS CRENTES
A fe é unha relación de confianza entre persoas. No caso da fe cristiá, é unha relación persoal de amizade con Xesucristo. A fe non é crer en algo senón en alguén, crer en alguén é ter fe nel.
¿CÓMO SE INICIA? : iníciase cando a persoa responde libremente á chamada de Deus. O que leva a iniciativa entre esa relación é Deus.
¿EN QUÉ SE APOIA? : apóiase en razóns. Un cristián non cre porque sí senón porque descubriu que crer en Xesús merece a pena. Os signos que fan razoable a fe son de 2 tipos :
- signos externos á persoa : é a mensaxe da Biblia (a palabra de Deus).
- signos internos á persoa : son aquelas experiencias que fan que as persoas encontren a felicidade.
¿CÓMO SE MANIFESTA ? : maniféstase no seguimento de Xesus que xera un estilo de vida.
¿QUÉ SIGNIFICA TER FE E QUÉ CONSECUENCIA INMEDIATA TEN CRER EN XESÚS?
Ter fe exprésase como confiar en, fiarse de… Enténdese a fe como unha relación con alguén. Ter fe é crer en Xesús, na súa persoa. Crer en Xesús é seguilo, xa que Xesús envía unha chamada ao crente para que o siga.
CRER DENTRO DA IGREXA
 A fe cristiá vívese na comunidade da Igrexa que nos transmite a fe a través da Biblia, da tradición e do maxisterio da Igrexa. Deus comunícase na Igrexa.      
- TRADICIÓN : e a transmisión, desde Xesús ata os nosos días, do conxunto de verdades e prácticas que constituen a fe dos cristiáns. A tradición empezou na Igrexa coa predicación dos apóstolos.
- MAXISTERIO : e a función que ten a Igrexa de anunciar e interpretar a palabra de Deus no seu nome. O maxisterio é, no fondo, a continuación na nosa Igrexa do ministerio dos apóstolos.
UN SÓ DEUS EN TRES PERSOAS
O Deus dos cristiáns non é un ser solitario, senón comunitario (Pai, Fillo e Espírito Santo). Podemos dicir que nos evanxeos encontramos a Deus de tres maneiras :
- JESÚS DE NAZARET preséntase como Deus Fillo, que se fai presente entre os homes e mulleres do seu tempo, que está cheo do Espírito e que é amado polo Pai ao que se sente profundamente unido.    
- DEUS PAI é o que envía ao Fillo ao mundo cunha misión e o sostén co seu amor. Xesús chamaba a Deus “Pai”.
- DEUS ESPÍRITO enche a Xesús coa súa forza, guíao e condúceo. Ao mesmo tempo, Xesús anuncia  aos seus discípulos que o Espírito virá cando él se vaia para axudarlles en todo.
DEUS, UN MISTERIO DE COMUNIÓN
Xesús, sendo él Deus, tamén se relacionaba co  Pai e co  Espírito. O Deus cristián o que quere é estar cerca das persoas, acercarse á vida dos homes, como Pai, como Fillo de Xesús e como Espírito. Os cristiáns intentaron expresar esta realidade do Deus cristián e por iso falaron da Trindade (en realidade, Deus, na súa grandeza, é misterio). O importante non é o nome, senón a realidade, os discípulos aprenderon de Xesús que Deus é amor e quere encontrarse sempre coas persoas.
UN SÓ DEUS QUE É TRINDADE
Desde O principio, os cristiáns creron nun só Deus, é dicir, no monoteísmo. Neste único Deus hai tres persoas, igualmente divinas e eternas, pero distintas entre sí. As tres forman unha unidade indivisible. Este amor absoluto sae da Trindade cara os homes e maniféstase en todas as accións que Deus leva a cabo ao longo da historia a favor da humanidade. Aínda que a Trindade actúa conxuntamente, hai algunhas accións que se atribuen preferentemente a cada unha das persoas :  
- É PROPIO DO PAI : ser orixe de todo, a creación, enviar a Xesús ao mundo e resucitalo, enviar ao Espírito Santo.
- É PROPIO DO FILLO : encarnarse, pasar polo mundo facendo o ben, morrer e resucitar por nos e estar presente no mundo por medio do Espírito.
- É PROPIO DO ESPÍRITO : ser guía e impulso na vida de Xesús, poñer en marcha a Igrexa en Pentecoste e conducila ao longo da historia, e facer presente a Xesús resucitado.

A  FE, VIDA EN COMUNIDADE
XESÚS RODÉASE DE DISCÍPULOS E ENCÁRGALLES UNHA MISIÓN
Xesús chamou a algunhas persoas para que estiveran con él e o acompañaran nos anos da súa vida pública. O discípulo segue ao mestre, convive con él e acepta a súa palabra facéndoa unha forma de vida. Xesús escolleu a doce dos seus discípulos e chamóulles apóstolos, que significa “enviados”. Entre os seguidores de Xesús había tamén mulleres. Entre os seguidores de Xesús establecíase unha relación fraterna, como unha nova familia. A autoridade dentro do grupo exércese mediante o servizo aos demais. O grupo debe continuar a obra de Xesús extendendo o traballo e a predicación sobre o reino de Deus. A súa misión é anunciar a mensaxe e a forma de vida de Xesús.
EN PENTECOSTE  MANIFÉSTASE  A IGREXA
O que ocorre o día de Pentecoste é un fenómeno interior : os discípulos énchense do Espírito Santo. Os discípulos séntense transformados por este impulso interior e lánzanse a comunicar as grandezas de Deus. Nesta fecha Deus envía a súa forza, o Espírito Santo sobre os discípulos por medio de linguas de lume. Os discípulos transfórmanse e comezan a predicar.
O ESPIRÍTO SANTO, A FORZA PRÓXIMA DE DEUS
En Pentecoste cúmplese unha promesa : o Espírito Santo derrámase nos corazóns dos discípulos e estes reciben a forza necesaria para ser testigos de Xesús. En Pentecoste nace a comunidade dos discípulos de Xesús, nace a Igrexa.Os discípulos reciben a forza necesaria para ser testigos de Xesús. Maniféstanse en todas as linguas. Faise  presente o misterio da Trindade (Deus, Fillo e Espírito Santo).  
O CONCILIO VATICANO II
O Concilio Vaticano II foi o acontecemento máis importante da Igrexa no S. XX. Renovou a imaxe de cara a si mesma e ao mundo. Preséntase un modelo de Igrexa centrado na comunión con Deus e cos homes, igrexa como Pobo de Deus. A Igrexa pretende acompañar ás persoas nos seus sufrimentos e alegrías ofrecéndolles a mensaxe do evanxeo e traballando para conseguir un mundo máis xusto.
 XESÚS MANIFÉSTASE NA IGREXA (NOVO POBO DE DEUS) 
Entre as recomendacións de Xesús aos seus discípulos e polo tanto á igrexa, encóntrase a de vivir unidos como irmáns e predicar e levar o evanxeo a todas partes (anunciar a Boa Noticia e continuar a obra de Xesús). A igrexa mira ao mundo e á sociedade con amor, reconocendo todo o que hai de bo nela, criticando as inxustizas e sobre todo traballando xunto a todos aqueles que loitan por mellorar o noso mundo  
CONFIRMACIÓN E ORDE SACERDOTAL
os sacramentos da confirmación e da orde sacerdotal teñen na comunidade cristiá un significado especial.
- Polo bautismo, as persoas son incorporadas á fe e á comunidade cristiá.
- Pola confirmación a persoa da testemuño da súa fe.
- Polo sacramento da orde sacerdotal, o cristián comprométese a servir á comunidade.  

OS PRIMEIROS CRISTIÁNS
UNHA NOVA VIDA EN COMUNIDADE
Os relatos sobre a vida dos primeiros cristiáns  encontrámolos sobre todo no libro dos Feitos dos Apóstoleos. Os rasgos que distinguían a estas comunidades eran :  
 - no grupo : comuñón, viven unidos e comparten todo.  
- na súa relación con Deus : celebran a Eucaristía (oran xuntos, fracción do pan)
- na súa relación cos demáis : proclaman o evanxeo.
OS SERVIZOS QUE A COMUNIDADE NECESITA
Ao principio a responsabilidade recaeu sobretodo nos apóstolos. Cando a Igresia creceu nombráronse máis persoas para anunciar distintos cargos. Estas denomináronse ministerios que significa servizo. Os dous imprescindibles eran : - ministerio da Palabra (predicación do evanxeo) - ministerio de presidir a comunidade y poñela ao servizo das súas necesidades espirituais e materiais.
Ao final do S. I definíronse tres ministerios : - sacerdotal : episcopado (predicar), presbiterado (presidir)  –  diaconal : diaconado (servir)
A IGREXA ÁBRESE AOS PAGÁNS  
Cando se convertían ao cristianismo persoas que non procedían do xudaísmo, presentouse un problema que se plantexou e resolveu na Asamblea de Xerusalén. Discutíuse si para ser cristián debías ser ou proceder da relixión xudía. Alí concluíuse decindo que o que realmente importa non é cumprir normas e leis, senón a fe en Xesús, e que a salvación é para todos os pobos da terra e non só para os xudeos. O poder relixioso xudeo non vía con bos ollos esta doctrina e por iso os cristiáns foron perseguidos e nalguns casos chegaron ao martirio.
PRIMERA EXPANSIÓN DO CRISTIANISMO : O SÉCULO I, DE XERUSALÉN A ROMA
As comunidades cristiás non se cerraron e díronse a coñecer aos demáis. Estes eran conscientes de que o evanxeo había que propagalo. Entre os misioneiros máis destacables están Paulo, Bernabé, Apolo, Priscila, etc. Os misioneiros procedían da rexión xudía e acudían á sinagoga e predicaban o que decían os profetas. O primeiro núcleo cristián tivo centro en Xerusalén, e debido ás persecucións, as seguintes díronse en Antioquía, Fenicia, Chipre, etc. Gracias a Paulo e Bernabé o evanxeo estendeuse por Asia menor e Grecia
ÉPOCA DE PERSECUCIÓNS : UN AMBIENTE  HOSTIL PARA OS CRISTIÁNS
Os cristiáns nunca aceptaron tratar ao César como un Deus. Esta foi a principal causa do conflicto e das persecucións. Na segunda metade do s. III tiveron lugar os feitos máis violentos. A sociedade romana vía aos cristiáns como seres estranos e aislados e acusábannos de ateos. Os intelectuais calificaban a relixión cristiá como absurda e sin razón. Acusábannos de malos cidadáns por non participar en xogos violentos. As persecucións non lograron acabar co cristianismo, todo o contrario, osangue dos mártires transformouse en semente de novos cristiáns.
AS CATACUMBAS, UNHA IGREXA BAIXO TERRA
Os cristiáns acostumaban a enterrar os seus mortos e non os incineraban. As sepulturas realizábanse en cemiterios subterráneos, as catacumbas. Podían ser laberintos de varias alturas, co tempo non só serviron de cemiterio senón que se converteu nun lugar de peregrinación e culto, alí foron enterrados moitos mártires. En casos excepcionais, durante as persecucións serviron como refuxio.


resumen tecnología 3º eso la electricidad

EL SENTIDO DE LA CORRIENTE
- SENTIDO CONVENCIONAL DE LA CORRIENTE : del polo positivo (+) al polo negativo (-)
- SENTIDO REAL DE LA CORRIENTE : del polo negativo (-) al polo positivo (+)

LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS
La electricidad consiste en el movimiento de electrones a través de un circuito cerrado. La corriente eléctrica sale de un punto de partida (una  pila ), recorre un camino (el cable que es el conductor), atraviesa algún receptor (resistencia, bombilla, motor), en el que se produce algún efecto (luz , movimiento), y después regresa al mismo lugar del que partió (la pila). A este conjunto de elementos conectados entre si, se le denomina circuito eléctrico. Un circuito eléctrico está compuesto por un generador y varios elementos conectados entre sí por medios de cables o conductores :
- GENERADOR : elemento capaz de generar la energía eléctrica (pila, batería, fuente de corriente alterna) 
- RECEPTOR : aparatos que transforman la energía eléctrica en otro tipo (bombilla, motor, resistencia).
- OPERADORES DE MANIOBRA Y CONTROL : su misión es controlar la corriente del circuito (interruptor, conmutador, pulsador)
- ELEMENTOS DE PROTECCIÓN : su misión es proteger los elementos del circuito contra cortocircuitos y sobrecargas y para seguridad de las personas (fusibles, que están formados por un hilo conductor que se funde cuando hay un exceso de corriente)  
 - CONDUCTORES : se encargan de conectar entre sí todos los elementos del circuito (cables).

SÍMBOLOS ELÉCTRICOS
GENERADORES
Pila                   batería                fuente de corriente alterna
CONDUCTORES
cruce de conductores sin conexión             cruce de conductores con conexión    
RECEPTORES
bombilla   motor   resistencia    resistencia variable   bobina
ELEMENTOS DE MANIOBRA
interruptor (abierto)           pulsador abierto           conmutator  
final de carrera                    llave de cruce
APARATOS DE MEDIDA                                                    ELEMENTOS DE PROTECCIÓN
voltímetro    amperímetro                                                                               fusible 
                        
MAGNITUDES ELECTRICAS
 La carga es la cantidad de electricidad almecenada en un cuerpo. Se designa mediante la letra (Q) y se mide en Culombios (C).               1C = 6,25 X 1018 electrones
Las magnitudes eléctricas básicas son:
- TENSIÓN (VOLTAJE) :  entre los polos de un generador existe una tensión eléctrica. Esto permite que exista circulación de corriente desde el polo positivo al polo negativo. Se representa por V y se mide en Voltios (V).                         1V = 1J/1C
- INTENSIDAD DE CORRIENTE : es la cantidad de electrones que pasan por un conductor por segundo.
Se representa por I y se mide en Amperios (A).              1A = 1C/1s (segundo)
- RESISTENCIA ELÉCTRICA : es la oposición o "resistencia" que presenta cualquier material a ser atravesado por la corriente eléctrica. Se mide en ohmios ( ohmios ).               1ohmios = 1V/1A
- LEY DE OHM : esta ley relaciona las tres magnitudes que intervienen en un circuito eléctrico básico, es decir, la tensión del generador, la resistencia del receptor y la intensidad o corriente eléctrica que circula por el cable. Si se duplica el voltaje, se duplica la intensidad y si el voltaje se reduce a la tercera parte, la intensidad se verá igualmente reducida a la tercera parte          I = V/R    –     V = I x R     –     R = V/I

POTENCIA Y ENERGÍA
POTENCIA (P) : es la cantidad de trabajo o energía que es capaz de realizar o proporcionar un receptor en un tiempo determinado. Se calcula multiplicando la tensión por la intensidad. La potencia se mide en vatios. Si la potencia se expresa en vatios (W) y el tiempo en segundos (s), la energía se mide en julio (J). Si la potencia se expresa en kilovatios (KW) y el tiempo en horas (h), la energía se mide en kilovatio-hora (KWh).                 P = V x I    –    I = P/V     
ENERGIA (E) : la energía que consume un aparato eléctrico se calcula multiplicando la potencia electrica del aparato por el tiempo que este funcionando el aparato. Se mide en Julios (J).     E = P x t  = V x I x t 
EQUIVALENCIAS :  1 KW x 1 h = 1000 W x 3600 s = 3600000 W x s = 3600000 J

CONEXIONES EN SERIE
 En un circuito en serie los elementos se conectan uno a continuación del otro.
- LA RESISTENCIA equivalente es igual a la suma de las resistencias       R =  R1 +  R2 + …
- LA INTENSIDAD de corriente que circula por cada resistencia es la misma y es igual a la intensidad de
corriente total del circuito equivalente       I = I1 = I2 =…
- LA TENSIÓN generada por la pila se reparte entre todos los receptores      V = V1 + V2 + …
CONEXIONES EN PARALELO
En un circuito paralelo los elementos se conectan entre los mismos puntos (comparten la misma salida y la misma entrada).
- LA RESISTENCIA total se obtiene mediante esta fórmula                            1 / R = 1 / R1 + 1 / R2 + …
- LA TENSIÓN de todos los receptores es la misma y es igual a la de la pila     V = V1 = V2 =…
- LA INTENSIDAD de corriente total se reparte entre todos los receptores          I = I1 + I2 + …
Si uno de los receptores se estropea los demás siguen funcionando.

CIRCUITOS CON DISPOSICIÓN MIXTA
Un circuito mixto tiene elementos que se conectan en serie y otros en paralelo. La intensidad se mantiene constante en los elementos que están en serie y la tensión es la misma para los elementos que están en paralelo. Se tiene que resolver por partes, en primer lugar se resuelven los elementos que están en paralelo, y luego los que están en serie
                                                                   
MEDIDA DE MAGNITUDES ELÉCTRICAS
VOLTÍMETRO : mide la tensión eléctrica. Se conecta en paralelo
AMPERÍMETRO : mide la intensidad de corriente. Se conecta en serie
POLÍMETRO : mide distintas magnitudes eléctricas (tensión, intensidad eléctrica, resistencia) en diferen-
tes escalas de medida.