resumen lengua 4º eso LAS PALABRAS : FORMACIÓN, ORACIÓN COMPUESTA, TIPOS DE TEXTOS, MODALIDADES TEXTUALES, PUBLICIDAD, TEXTOS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN, SIGNOS DE PUNTUACIÓN

LAS PALABRAS : FORMACIÓN

COMPOSICIÓN : es la unión de dos o más lexemas (tela + araña = telaraña)  

DERIVACIÓN : es cuando se añaden morfemas derivativos al lexema (contrachapista / convivencia)

PARASÍNTESIS : a un lexema se le unen un prefijo y un sufijo, pero si le suprimimos el prefijo, la palabra no tiene significado (submarinista : marinista no  tiene significado por sí sólo)

ACRONIMIA : formación de palabras a partir de las iniciales u otras letras de varios términos ( ONU =  or- ganización de naciones unidas – UGT = Unión General de Trabajadores – OMS =  Organización 

Mundial de la Salud). Cuando las palabras a partir de las cuales se forma el acrónimo están en plural, las iniciales se duplican (EE UU = Estados Unidos)

ORACIÓN COMPUESTA

La oración compuesta tiene dos o más verbos y pueden incluir proposiciones coordinadas, yuxtapu- estas o subordinadas.

PROPOSICIONES COORDINADAS (tienen nexo) :  - copulativas (y, e, ni) – disyuntivas (o, u, o bien) - adversativas (mas, pero, aunque, sino, si no, que) – distributivas (ora..ora, ya...ya, bien...bien) – explicativas (es  decir, esto es, o sea, a saber, a si pues, a si que, puesto que, ya que)
PROPOSICIONES YUXTAPUESTAS : no tienen  nexo y están separadas por (;)  (Se cayó de la bici;  sangraba; estaba llorando.)

PROPOSICIONES SUBORDINADAS :

SUSTANTIVAS : equivalen a un sustantivo, pronombre o un sintagma nominal. Se introducen en la oración mediante : - nexos (que, si, qué, quién/es, cuál/es, cuánto/a/os/as) - sin nexo (con el verbo de la subordinada en infinitivo). Funciones : - sujeto (me gusta llegar puntual a las citas – No me importa que me critiquen) – CD (Nos preguntó si conocíamos la respuesta – Decidme qué pensáis) - atributo (Juan está que salta por todo) - complemento de régimen (Me alegro de estar aquí – ¿Te acuerdas de que me debes dinero?) - adyacente del sustantivo (Tengo la sensación de que me engaña) – adyacente del adjetivo (Estoy seguro de que irá a tu casa) – adyacente de un adverbio (Ha estado muy cerca de que lo suspendieran)

ADJETIVAS : forman parte de S. Nominal y cumplen la función de adyacente del sustantivo (antecedente). Sus nexos (cumplen función en la proposición subordinada) : - pronombres relativos (que, cual, quien, cuanto) – los adverbios (donde, cuando, como). Las subordinadas adjetivas pueden ser : - de gerundio (Oí a unos turistas hablando castellano) – de participio (El coche estacionado en la puerta impedía el paso a los peatones). Las proposiciones adjetivas pueden ser  especificativas o expli- cativas (siempre van entre comas) 
 ADVERBIALES : 

 PROPIAS (equivalen a un adverbio y cumplen función de C.C de lugar, tiempo y modo) :

- De lugar (se pueden sustituír por allí) : van introducidas por el adverbio donde precedido o no de preposición (Acampamos donde pudimos→Acampamos allí.)

 - De tiempo (se pueden sustituír por entonces) : van introducidas por las conjunciones  cuando y  mientras, por las locuciones en cuanto, una vez que, antes que, tan pronto como (Vine tan pronto como me fue posible→Vine entonces), al + inf (Al terminar el examen, repasa→entonces repasa)
 - De modo (se pueden sustituír por así) : van introducidas por las conjunciones como y según, y por nexos complejos como si, tal y como (Siéntate como te resulte más cómodo→Siéntate así). También son oraciones adverbiales de modo algunas oraciones construidas con gerundio (Me gusta estudiar  oyendo música clásica→Me gusta estudiar así)

 IMPROPIAS (no equivalen a un adverbio)

- Causales : aportan significado de causa. Los nexos que introducen estas oraciones son las conjuncio

nes porque, pues, como y las locuciones conjuntivas ya que, puesto que, dado que, como quiera que 

(No  he llegado a tiempo porque se me ha averiado el coche.)

- Finales : aportan un significado de finalidad. Los nexos que introducen estas oraciones son las locuciones conjuntivas para que, a que, a fin de que, con objeto de que. También son oraciones subordinadas circunstanciales finales algunas oraciones que se construyen con a / para + infinitivo (Madruga los do-

mingos para hacer deporte)

- Condicionales : aportan significados de condición o hipótesis. En las oraciones condicionales llamamos prótasis a la oración subordinada , y apódosis, a la principal. Los nexos que introducen estas oraciones son las conjunciones si, cuando y como y las locuciones conjuntivas en el caso de que, siempre y cuando, a no ser que, a condición de que, con tal que, a menos que, siempre que. También son con- dicionales algunas oraciones que se construyen con gerundio o con de + infinitivo (Esforzándome mucho, lograré aprenderme el papel. - De habérmelo imaginado, habría ido a buscarte)

- Concesivas : indican una objeción a lo que expresa la oración principal. Los nexos que introducen estas oraciones son la conjunción aunque (cuando no equivale a pero) y las locuciones conjuntivas por más

que, si bien, y eso que, aun cuando, a pesar de que (Aunque se lo repito una y otra vez, no me ha-ce caso.). También son concesivas algunas oraciones que se construyen con gerundio, normalmente precedido del adverbio aun (Aun llegando pronto, no conseguirás entradas)

- Consecutivas : aportan el significado de consecuencia. El único nexo de estas oraciones es la conjunción subordinante que (Cantó tanto que se ha quedado afónico) y los conectores por consiguiente, por tanto, así que, luego, conque, de manera que, de modo que  (por tanto, podremos salir)

- comparativas :  comparan la principal con la subordinada y pueden ser de igualdad (Susana es tan guapa            como él había imaginado), superioridad (Susana es más guapa que lo era su hermana mayor)  e inferioridad (Susana era menos guapa que lo era su hermana).

TIPOS DE TEXTOS

de los medios de comunicación (prensa, radio, televisión e Internet) : noticias, reportajes, crónicas, entrevistas, artículos, editoriales, cartas al director, blogs, redes…

de la vida cotidiana y las relaciones sociales : normas, instrucciones,  cartas personales y de solicitud, foros, diarios, actas de reuniones, convocatorias, instancias, reclamaciones, contratos, curriculum vitae…

de la vida académica : esquemas, resúmenes, informes…

literarios : narrativos (leyendas, mitos, poemas épicos, cuentos,novelas…), dramáticos (tragedias, comedias, tragicomedias…) o líricos

MODALIDADES TEXTUALES

narración : - se cuenta una historia – narración literaria (hechos ficticios) y narración no literaria (hechos reales) – pretérito perfecto, CCT y CCL

descripción : se dice cómo es algo o alguien – de personas (etopeyas, prosografía, retrato), de lu- gares (topografía), de objetos, plantas, animales… - objetivas (científica) y subjetivas (literaria) – presente o pretérito imperfecto de indic. – adj.calif. – símiles y metáforas

diálogo : los interlocutores intercambian mensajes, alternándose en los papeles de emisor y receptor - literarios (personajes ficticios) y no literarios (personas reales) – pron. pers., verbos y posesivos de 2ª pers. - oraciones interrogativas y exhortativas – vocativos

exposición : su finalidad es informar y proporcionar conocimientos al receptor sobre un tema – es- pecializada (para receptores con conocimiento en la materia) y divulgativa (para un receptor no es pecializado) – predominio de la 3ª pers y del presente indicativo con valor atemporal – adj. no valorativos

- datos y cifras

argumentación : se pretende convencer o persuadir sobre un punto de vista, es un texto en el que se

aportan razones (argumentos) para justificar una opinión (tesis) – debe incluir la refutación de los con

traargumentos (argumentos que sirven para apoyar la tesis contraria)  – estructura (tesis→en mi opinión, a mi juicio - desarrollo o cuerpo→en primer/segundo lugar, por otra parte, por último - conclusión→ por tanto, así que) 

PUBLICIDAD

Los textos publicitarios tienen como objetivo persuadir al receptor de que compre un producto, use un servicio o realice determinadas acciones y se difunden a través de los medios de comunicación.

Para persuadir al consumidor potencial, se recurre con frecuencia a la manipulación, inventando, ocultan-

do o deformando la información. Hay que prestar especial atención para no ser víctimas de la publicidad engañosa.

ELEMENTOS ESTRUCTURALES : eslogan o lema publicitario – imagen – marca (puede ir asociada a un logotipo)

RASGOS LINGÜÍSTICOS : voces extranjeras y neologismos – enunciados sin verbo – recursos es-

tilísticos – verbos en imperativo o en 2ª pers. y oraciones interrogativas - connotación, normalmente de prestigio, bienestar, éxito, sexo, belleza, elegancia, moda...

TEXTOS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

GÉNEROS PERIODÍSTICOS

Los periódicos informan, entretienen e intrepretan la realidad. Pueden aparecer distintos tipos de textos (géneros periodísticos) : - género informativo (se da información de forma objetiva, como la noticia o el reportaje) – género de opinión (son subjetivos, como los artículos periódisticos, edito- rial y cartas al director) – géneros mixtos (se combinan información y opinión, como la crónica y la entrevista)

artículo periodístico : es un texto publicado en la prensa que refleja el punto de vista de un autor sobre un tema determinado y presentan un carácter argumentativo (el autor defiende su opinión con argu- mentos). Hay distintos tipos de artículos periodísticos : - artículo de fondo o tribuna libre (texto exten- so y enviado por un colaborador ocasional) – columna (más breve y firmada por un colaborador ha bitual). En los artículos son habituales las marcas explícitas de subjetividad : - adjetivos valorativos   (extraordinario, intolerable) – 1ª persona – sustantivos ponderativos,  que tienen una considera-ción positiva (acierto, logro, satisfacción) o denostadores, que tienen una valoración negativa  (equivocación, desvergüenza, estupidez)

el editorial : es un artículo periodístico que expresa la opinión de un periódico o de una revista so- bre un asunto determinado y aparecen sin firmar, porque reflejan el punto de vista de la dirección o el consejo editorial. La línea editorial es la orientación ideológica (valores y criterios).

cartas al director : son textos enviados (por correo ordinario o electrónico y firmados) por los lecto- res a la dirección de un periódico o revista para que sean publicados en sus ediciones impresas y tienen las mismas características lingüísticas que los artículos periodísticos, pero con una menor exigencia estilística.Tiene diversas finalidades : - aportar una opinión – hacer una corrección o puntualización – relatar una experiencia personal

SIGNOS DE PUNTUACIÓN

USOS DE LA COMA : - separa los términos de una enumeración - separa el nombre de la persona a la que nos dirigimos (Señora, se le ha caído su pañuelo) - delimita incisos o aclaraciones (El conserje, que era un señor muy amable, nos enseñó la salida) - indica ausencia de verbo que se sobreentiende (Yo llevaba falda y mis compañeros pantalones) 

USO DEL PUNTO : - separa oraciones dentro de un mismo párrafo (punto y seguido) - separa  párrafos dentro de un mismo texto (punto y aparte) - señala el final de un texto (punto final)

USO DEL PUNTO Y COMA : - separa enunciados independientes, pero que mantienen una relación semántica (Merche no me ha saludado esta mañana; últimamente está un poco distraída) - separa términos de una enumeración en la que ya aparecen comas (Yo vivo en Madrid; mis padres, en Alme ría; mi hermano mayor, en Milán; mi hermana, en Boston)

USO DE PUNTOS SUSPENSIVOS : - indican que una enumeración está abierta o incompleta

USO DE DOS PUNTOS : - en el encabezamiento de una carta - para introducir una enumeración - para introducir una cita textual (Entonces César dijo : “¿Tú también, Bruto?”

USO DE COMILLAS : - para reproducir una cita textual (La novela empieza así : “Este libro trata de

los hobbits”.) - para indicar que una palabra se usa irónicamente o con un sentido especial

USO DE SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN :  - se escriben al principio y al final de las oraciones interrogativas y exclamativas

USO DE LA RAYA : - para encerrar aclaraciones o incisos (Los espejos – según Borges – son odiosos) - para señalar cada una de las intervenciones de un diálogo - en los textos narrativos, para aclarar cuál de los personajes ha intervenido en un diálogo (- No tengo tiempo – dijo Miguel.)

USO DE LOS PARÉNTESIS :  - Para encerrar oraciones o frases aclaratorias  - Para aportar datos o precisiones, como fechas, lugares, etc.

USO DE LOS CORCHETES : - Cuando dentro de un enunciado o texto que va entre paréntesis es preciso introducir alguna nota aclaratoria o precisión (Una de las últimas novelas que publicó Benito Pérez Galdós (algunos estudiosos consideran su obra Fortunata y Jacinta [1886-87] la mejor novela española del siglo XIX) fue el caballero encantado) - cuando en un texto se omite una parte de él, se

usan tres puntos suspensivos con corchetes […] (En un lugar de la Mancha […] vivía un hidalgo […])